德陽(yáng)戶外拓展同學(xué)會(huì)

通過(guò)德陽(yáng)野外生存訓(xùn)練中面對(duì)困難的分析、決策、執(zhí)行、調(diào)整過(guò)程，挖掘出學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，提升學(xué)員實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)管理能力，鍛煉學(xué)員在面對(duì)巨大壓力和困境下的意志力。德陽(yáng)野外生存訓(xùn)練使學(xué)員們高度互動(dòng)、實(shí)用新穎，場(chǎng)景寓意深刻，發(fā)人深省.使受訓(xùn)學(xué)員念念不忘，是世界上培養(yǎng)個(gè)人潛能與團(tuán)隊(duì)精神最具創(chuàng)意的方式。tag：德陽(yáng)戶外拓展同學(xué)會(huì)

德陽(yáng)周邊拓展

通過(guò)德陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。tag：德陽(yáng)周邊拓展

管理類拓展德陽(yáng)騰格里沙漠

德陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)無(wú)論是從形式上還是內(nèi)容上都滿足個(gè)人和企業(yè)在素質(zhì)提升方面的需求，讓學(xué)員在深刻的體驗(yàn)中，從新認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自身的潛能，在能力和素質(zhì)方面得到進(jìn)一步的提升。tag：管理類拓展德陽(yáng)騰格里沙漠

紅色教育戶外拓展德陽(yáng)

德陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練從字眼上就可以解讀為“開(kāi)拓視野，展現(xiàn)自我，發(fā)掘潛能，建設(shè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的訓(xùn)練與培訓(xùn)”，但實(shí)質(zhì)上它不僅僅的就是訓(xùn)練。是幫助企業(yè)發(fā)展的一劑良藥，企業(yè)在管理上，在發(fā)展中都會(huì)遇上這樣那樣的困難，拓展訓(xùn)練正是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生，突飛猛起。tag：紅色教育戶外拓展德陽(yáng)

山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的驗(yàn)證，再經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國(guó)內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過(guò)程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。