北京春季拓展

北京戶外拓展培訓(xùn)活動過程中挑戰(zhàn)無處不在，但克服困難恐懼后都能完成任務(wù)，能讓參與者明白面對任何困難挑戰(zhàn)時應(yīng)該從容，只要利用團(tuán)隊智慧，不拋棄不放棄就一定能夠突破障礙獲得成功，這樣組織面對各種變革與挑戰(zhàn)就會更加從容有序，企業(yè)也能在激烈的競爭中穩(wěn)步前進(jìn)。tag：北京春季拓展

北京拓展

北京戶外拓展培訓(xùn)中培訓(xùn)師懂得抓住學(xué)員心理，根據(jù)其心理活動安排培訓(xùn)過程。每個項目結(jié)束后培訓(xùn)師可以適當(dāng)總結(jié)，并讓學(xué)員積極分享各自的感悟，在無形中增強(qiáng)其在培訓(xùn)中的參與度。tag：北京拓展

北京企業(yè)拓展

北京戶外拓展訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實踐體驗理論的有效形式，“體驗式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情景中，通過教師引導(dǎo)、小組合作、個人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗的過程中，逐步提高能力。tag：北京企業(yè)拓展

北京青少年戶外拓展機(jī)構(gòu)

北京戶外拓展培訓(xùn)課程和活動必須營造出一種參與者無法依賴過往經(jīng)驗的環(huán)境氛圍，因為在不熟悉的環(huán)境下，人們更有可能向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊協(xié)作來改進(jìn)自己的行為。tag：北京青少年戶外拓展機(jī)構(gòu)

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓(xùn)練課程及上百個情境體驗。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動項目能讓受訓(xùn)對象在特定的情境體驗中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動目的。