武漢大學生拓展公司

課程設(shè)計和創(chuàng)意是武漢戶外拓展訓練的靈魂，在企業(yè)的實踐操作中，一個團隊是不會參加兩次雷同的拓展訓練的，不僅培訓地點需要每次不同，拓展訓練的內(nèi)容設(shè)計更是會不斷更新，甚至要迎合不同行業(yè)的團隊特點進行設(shè)計。tag：武漢大學生拓展公司

武漢高新區(qū)素質(zhì)拓展

武漢戶外拓展培訓通過營造信任的環(huán)境去激發(fā)學員的，通過團隊的支持、鼓勵、關(guān)懷讓隊員信任團隊；拓展訓練通過隊員身體的接觸去實現(xiàn)團隊之間的感情信任，培養(yǎng)學員換位思考的意識。tag：武漢高新區(qū)素質(zhì)拓展

武漢戶外拓展公司

武漢戶外拓展訓練通過課程安排帶動學員進入角色、回歸自我的體驗式培訓方式解決領(lǐng)導與員工、員工與員工之間存在的溝通性障礙，達到熔煉團隊、凝聚的價值觀，并讓參與者能夠在活動當中感受到快樂，得到改變。企業(yè)價值最大化。tag：武漢戶外拓展公司

武漢親子拓展公司

武漢親子拓展活動是一種體驗式學習，在陌生環(huán)境里通過挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷幫助一個家庭挖掘潛能，從而造就強大凝聚力，讓學員在特定的環(huán)境下去思考、去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟！對父母，對同學，重新定位認識，通過心理的震撼達成培訓目的。tag：武漢親子拓展公司

山美特戶外拓展培訓的拓展項目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗總結(jié)，擁有心理學、行為學等多個領(lǐng)域的驗證，再經(jīng)過無數(shù)的實踐驗證才得出的。實際上國內(nèi)的拓展項目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因為拓展的精華在于拓展過程的管控、拓展教官的引導、拓展學員情緒的調(diào)整和學員體驗后的總結(jié)和分享。