拓展訓(xùn)練因其選擇的場(chǎng)地、器械的特殊性，活動(dòng)內(nèi)容的未知性以及特有的心理挑戰(zhàn)等，而具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，如何獲得最大的安全保障，如何讓參訓(xùn)學(xué)員在身體、心理上獲得安全保障，是拓展訓(xùn)練課程更好地發(fā)展甚至進(jìn)入學(xué)校教學(xué)課程中至關(guān)重要的一環(huán)。

　　一、備份原則

　　任何需要的器械保護(hù)之外，都必須安置備份器械。例如，跳躍沖擊性項(xiàng)目必須有兩套獨(dú)立的繩索與主鎖保護(hù)?？罩袉胃茉谶M(jìn)行保護(hù)的時(shí)候，需要在單杠的前后方各打一個(gè)保護(hù)點(diǎn)，兩條獨(dú)立的保護(hù)繩各自連接一個(gè)主鎖，主鎖鎖門一側(cè)掛在連接點(diǎn)上，確保其中的任何一個(gè)都能起到保護(hù)的作用。

　　除了器械上的備份，對(duì)于保護(hù)手法也需要雙重準(zhǔn)備。以確保其中任一保護(hù)都足以確保在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)員的安全。例如，在完成信任背摔時(shí)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都要有雙重保護(hù)。當(dāng)學(xué)生站在背摔臺(tái)上后，拓展教師一定要將其引帶到正確的位置上，綁好背摔繩。學(xué)員后倒時(shí)教師必須確認(rèn)了方向后才松背摔繩，倒下后首先是隊(duì)友的雙臂接住，要確保學(xué)員即使體重很大，也會(huì)安全落在隊(duì)友的弓步上，絕不會(huì)落在地上。因此，接人隊(duì)員在之前的隊(duì)形和站姿的安排也非常重要。

　　二、行為原則

　　拓展教官對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中可能遇到的安全問(wèn)題必須進(jìn)行全程監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕任何安全隱患。例如在做求生墻項(xiàng)目時(shí)，拓展教師與安全監(jiān)護(hù)人員要一刻不停地監(jiān)護(hù)整個(gè)過(guò)程，不合理動(dòng)作一出現(xiàn)就要及時(shí)叫停、隨時(shí)提醒，不僅要關(guān)注上爬的隊(duì)員，也要留意在墻上的隊(duì)員，整個(gè)過(guò)程要全方位、多角度地監(jiān)護(hù)。此外，在高空項(xiàng)目中還要遵循換鎖“先掛后摘”原則，項(xiàng)目過(guò)程中“互相保護(hù)”原則。

　　三、復(fù)查原則

　　所有的安全保護(hù)器械合理使用，完成后必須再?gòu)?fù)查一遍，操作中大部分保護(hù)要多次檢查，消除操作失誤的可能性。例如，我們?cè)谧龈呖諗鄻蝽?xiàng)目時(shí)，在學(xué)生上去前，教師首先要自己檢查，然后隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)友再檢查一遍，當(dāng)上到斷橋上時(shí)，拓展教練再次檢查安全帶是否穿戴正確，安全頭盔是否扣好等等。

北京山美特拓展培訓(xùn)：

　　北京山美特通過(guò)十余年的專注及對(duì)團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，形成了以體驗(yàn)式培訓(xùn)、酷玩團(tuán)建、戶外探索、基地拓展、室內(nèi)研拓等特色 產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括：高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)、趣味競(jìng)技、休閑活動(dòng)、 親子教育、定向越野 、旅游團(tuán)建等不同類型。北京山美特主要致力于為企事業(yè)單位提供高水平、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、管理內(nèi)訓(xùn)等一體化解決方案。

　　截止 2017 年，北京山美特在全國(guó)范圍內(nèi)累計(jì)為超過(guò) 6000+ 家以上的企業(yè)提供過(guò)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)服務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)人 ，學(xué)員培訓(xùn)滿意度更是超過(guò)99% ；北京山美特以其先進(jìn)的培訓(xùn)模式、一流的培訓(xùn)質(zhì)量、完善的課程體系、良好的口碑正被國(guó)內(nèi) 越來(lái)越多的企業(yè)以及個(gè)人所接受和認(rèn)可。北京山美特秉承真誠(chéng)、滿意的企業(yè)宗旨，期待更多企業(yè)的精誠(chéng)合作。